中国語レッスン：Memriseと
Memriseと
野生爱玛 EmmaOutThereの中国語を学ぼう！
Memriseの中国語のネイティブスピーカーと、動画「ショッピング中毒からミニマリストへ」の中国語を学ぼう
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学ぶ単語とフレーズの数：116
zhè-ge
これ
年
年
yí-ge
一つ
两
2つの…
跟
と
数
数字
yí-dìng
必ずしも
měitiān
毎日
都
全ての；両方の
yí-yàng
同じ
七
7
yícì
一回
cì
〜回
再
また
也
〜も
gēn-běn
基本的に; 根本的
bù-guǎn
関係なく; 関わらず
zì-jǐ
自分自身
bú yòng
不要
完
完了
国
国
chū chāi
出張する
sāngè
三つ
xíng-lǐ
荷物
海
海 (うみ)
nà-ge
あれ
suó-yǒu
すべて
zhèxiē
これら
fēi
非 (Hi)
xiàn-zài
現在
zhè-shì
これは
月
月
zhī-qián
以前
半
半 (はん)
méiyǒu
ない
rèn-hé
どれでも
huò
または
jīng
経由; 通って; 耐える
shíyī
十一
bù-fèn
部分
点
点；ちょっと
měi-ge
みんな
shíwù
食べ物
shēng-huó
生活
bié-de
他の
shén-me?
何？
nǐ shì
あなたは
bú shì
いいえ；～でない
hào-qí
興味津々
wǒ shì
私は
从
〜から；〜についていく
人
人
呢
どうですか？
很
とても
zhǎo-dào
見つける
gōng-zuò
働く；仕事
kāi-shǐ
開始する
chū fā
出発する
最
最も
让
〜させる；〜するのを許す
wèn-tí
問題
zhī yī
の一つ
wóxiǎng
私は...したいです。
piào-liang
美しい
kě-shì
しかし
又
また
dàn-shì
しかし; でも
zì-yóu
自由 (Jiyuu)
玩
遊ぶ
suó-yǐ
だから；したがって
六
6
件
着
lù-shàng
道路上で
fā-xiàn
発見する
yuánlái
オリジナルの
zǎo-shàng
朝
qǐ-lái
起きる
令
命令
shì-jiè
世界
tǐng
直立した; とても
yì-sī
意味
dì-fāng
地域
hǎobùhǎo?
良いですか？
hǎo-kàn
ルックスがいい
ér-shì
しかし; でも
把
掴む; 把握する; 握る
shì
市
交
引き渡す; 交差する; 出会う
朋友
友達
tā-men
彼らは；彼らに
búhuì
できない; 不可能
kàn-dào
見る
quán-shēn
全身
入
入る
wén-huà
文化
huí jiā
帰る
miàn-duì
直面する; 向かい合う
百
100
dōng-xi
物
更
もっと
kuài-lè
幸福
送
送る
fāng-shì
方法
wǎnshang
晩；夜
xǐ-huan
好き
nǚhái
女の子
nǐ-de
あなたの
búduì
違う; 不正解
nǐ-men
あなたたち
fēngjǐng
風景
wú-fǎ
できない
bèi-hòu
背後
qián
お金
kòng-zhì
コントロール
……de-shí-hou
～の時に
zhēn-zhèng
本物の
学ぶ単語とフレーズの数：116
zhè-ge
これ
年
年
yí-ge
一つ
两
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跟
と
数
数字
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都
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同じ
七
7
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再
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也
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あれ
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現在
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月
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ない
rèn-hé
どれでも
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または
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興味津々
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人
人
呢
どうですか？
很
とても
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しかし
又
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しかし; でも
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玩
遊ぶ
suó-yǐ
だから；したがって
六
6
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着
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tǐng
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意味
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地域
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ルックスがいい
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しかし; でも
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掴む; 把握する; 握る
shì
市
交
引き渡す; 交差する; 出会う
朋友
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tā-men
彼らは；彼らに
búhuì
できない; 不可能
kàn-dào
見る
quán-shēn
全身
入
入る
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文化
huí jiā
帰る
miàn-duì
直面する; 向かい合う
百
100
dōng-xi
物
更
もっと
kuài-lè
幸福
送
送る
fāng-shì
方法
wǎnshang
晩；夜
xǐ-huan
好き
nǚhái
女の子
nǐ-de
あなたの
búduì
違う; 不正解
nǐ-men
あなたたち
fēngjǐng
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できない
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背後
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お金
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～の時に
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Memriseは、YouTubeやTikTokなどのネイティブスピーカーが出演する何千ものビデオに基づいて、没入感たっぷりの言語レッスンを作成しています。ユーザーの興味や情熱が何であれ、一人ひとりにぴったりのレッスンを揃えています。Memriseのテクノロジーは、これらのビデオから重要な単語を抽出して、独自の言語レッスンにパッケージ化することで、ユーザーの中国語スキル向上をサポートします。
